- Educadores especializados detallarán los residuos que deben, y no deben, introducirse en este recipiente, así como el tratamiento que reciben para ser convertidos en compost
- Las jornadas serán aprovechadas para recordar los pormenores del sistema de recogida selectiva en su conjunto y resolver las dudas de la comunidad escolar reforzando el aprendizaje con juegos, presentaciones y talleres
Cerceda, 14 de octubre de 2026.- Con el fin de incrementar la aportación de materia orgánica al contenedor marrón y garantizar su posterior tratamiento en la planta de biorresiduos ubicada en la parroquia de Baión (Vilanova de Arousa, Pontevedra), Sogama ha ofertado a los centros educativos, tanto de primaria como de secundaria, la impartición de sesiones formativas presenciales a cargo de educadores y técnicos especializados.
El objetivo de esta iniciativa es explicar con detalle la relación de residuos que pueden, y no pueden, depositarse en este recipiente, así como la operativa de la infraestructura en la que reciben tratamiento, insistiendo en la necesidad de que haya una buena separación en origen a fin de que el compost resultante sea de buena calidad y, por tanto, cumpla con todos los requisitos para ser aplicado con garantías en el sector de la agricultura y jardinería.
Con una capacidad para 15.000 toneladas anuales, la planta de Vilanova forma parte, junto con otras tres plantas de biorresiduos (Cerceda, en A Coruña; Cervo, en Lugo; y Verín, en Ourense) y trece plantas de transferencia de apoyo, de la red pública para el compostaje de los desechos orgánicos recogidos por los servicios municipales a través del recipiente marrón, a la que se destinó una inversión superior a 45 millones de euros, de los cuales 30 millones fueron aportados por los fondos europeos REACT-EU.
Sogama, consciente de que el sector escolar constituye un magnífico colectivo de refuerzo en las tareas educativas vinculadas a la protección del medio ambiente y que incluso pueden llevar a cabo una labor pedagógica en torno a la gestión sostenible de los residuos, tanto en su ámbito familiar como social, no escatima esfuerzos en volcarse con un colectivo abierto al aprendizaje de buenas prácticas, más allá de las propias del currículum académico.
Dado que la materia orgánica representa en torno al 40% de la composición media de una bolsa de basura tipo y que el canon que los ayuntamientos deben pagar por esta fracción es muy inferior al de la bolsa negra, el compostaje representa una magnífica vía para que las arcas locales ahorren costes.
Las sesiones serán aprovechadas para recordar los pormenores del sistema de recogida selectiva de residuos en su conjunto y resolver las dudas de la comunidad escolar, reforzando el aprendizaje con juegos, presentaciones y talleres.
Saludos, Departamento de Comunicación
